buddy mike’s e-portfolio

unter folgendem Link.

mit etwas Verspätung erscheint nun die bereinigte Version des Konzepts “Hollek Photography“

Das Konzept der Gruppe KI zur Erstellung der Webseite “Hollek Photography” wurde am 24.03.07 auf buddy pete’s e-portfolio veröffentlicht. Inzwischen ist es auch über den Seminarspeicher AMW 2 abrufbar.

Aufgrund der verfehlten Zielsetzung der vorgeschlagenen Konzeptidee bedarf es einer Um- bzw. alternativen Neuorientierung. Jedes Teammitglied steht in der Verantwortung zwei modifizierte Konzeptideen vorzulegen, aus denen anschließend eine Variante teamintern gewählt wird.

Meine beiden Vorschläge lauten:

1. Die Erstellung einer Website, die es sich zur Aufgabe macht die Anwendungsbereiche der TU Ilmenau für den Studiengang AMW adäquat zu beschreiben. Akuell zeigen sich Information diesbezüglich auf den Seiten der TU Ilmenau nur oberflächlich und erlauben daher auch keine gefestigte Orientierung eines AMW-Studenten. Dieses Konzept wäre auch übertragbar auf einen speziellen Anwendungsbereich, den wir fokusieren würden.
2. Die Erstellung einer Website, die die Thematik medienwissenschaftliche Curricula an deutschen Universitäten aufgreift. Ziel wäre es hierbei die verschiedenen Studiengangkonzepte der sich noch orientierenden Medienwissenschaft zu präsentieren. Das Ilmenauer Modell wäre hier eine Variante von vielen, die miteinander verglichen werden sollen um Aussagen über spezifische Inhalte, Berufsperspektiven und Anforderungsprofile zu ermöglichen. Einen Überblick über die verschiedenen Konzeptlandschaften der Medienwissenschaft kann man sich leider nur durch eine eigenständige Analyse von Online-Beschreibungen bzw. Informationsmaterial und Erfahrungsberichten machen; eine zusammenfassende Darstellung der Konzepte ist im Internet schwer zu finden. Sogar vergleichende Hochschulrankings missachten in der Regel unterschiedliche Lehrkonzepte und fassen diese unter einem abstrakten Nenner “Medienwissenschaft” zusammen.

konzeptidee

Die Gruppe „Künstliche Intelligenz“ hat einstimmig für die Gestaltung der Webpräsenz für den „Förderverein Kinderkrippe Studentenflöhe“ votiert. Nach intensiver Prüfung der Dienstleistungen des Vereins sehen wir unsere Hauptaufgabe darin zwischen jungen Eltern bzw. Alleinerziehenden mit Hauptwohnsitz in Ilmenau und dem Verein eine mediale Verbindung via Internet zu etablieren. Der Webauftritt soll als zentraler Anlaufpunkt für Fragen rund um den „Förderverein Kinderkrippe Studentenflöhe” fungieren; durch die interaktive Struktur des Internets können sogar komplexe Fragen mit minimaler Zeitverzögerung adäquat beantwortet werden. Kernbestandteile der Webpräsenz werden, nach aktuellem Stand, durch Öffnungszeiten, Zugang, Kosten, Betreuung und spezifischen Vorteilen des „Förderverein Kinderkrippe Studentenflöhe“ widergespiegelt. Das angestrebte Ziel unseres Webprojekts wird sein, dass ein gewisses, noch zu ermittelndes, Grundinformationsbedürfnis von Erziehungsberechtigten gegenüber dem Förderverein nach Informationsübertragung per Internet zufrieden stellend erfüllt worden ist. Auf informative, innovative und effektive Weise werden wir dabei versuchen gleichzeitig Inhalt und Design so ineinander zu weben, dass angeforderte Informationen unmissverständlich wiedergeben werden.

reflektion

1. Wie bewertet Ihr die aktuelle Idee im Hinblick auf Euer eigenes Können?
2. Wo könnten Probleme bei der späteren Umsetzung des Projektes auftreten?

1. Die Gruppe „Künstliche Intelligenz“ schätzt sich zuversichtlich in Bezug auf die Bewältigung der gestellten Aufgaben. Wir sind eine gut ausgewogene Gruppe mit innovativen Ideen und zahlreichen, gut verteilten Stärken, wie z.B. sprachlicher Kompetenz, Kreativität und technischem Sachverstand. In Bezug auf die technische Umsetzung unseres Projektes sehen wir daher weniger Probleme als auf inhaltlichem Terrain. Treffen wir den richtigen Sprachgebrauch gegenüber Erziehungsberechtigten auf dem Gebiet der frühkindlichen Erziehung – einem Gebiet, dem wir uns bisher weitestgehend vorsichtig, besonders nicht auf wissenschaftlicher Ebene genähert haben? Die Grenzen unserer Innovativität und Lernfähigkeit werden uns Auskunft geben.
2. Eventuelle Probleme in Bezug auf das anvisierte Projekt sieht die Gruppe „Künstliche Intelligenz“ hinter folgenden Punkten: Zeitaufwand, Ermittlung eines intersubjektiven Grundinformationsbedürfnisses und Seduktion von Erziehenden per Internet.
   Da das Projekt in seiner ganzen Breite, nach aktuellem Stand, eher abstrakt umrissen als konkret gezeichnet wurde, lassen sich jegliche Schätzungen über den Zeitaufwand erst zu einem späteren Zeitpunkt validieren.
   Die frühkindliche Erziehung stellt ein prägendes Element im Leben des Menschen dar. Dementsprechend ist davon auszugehen, dass Erziehungsberechtigte einen sehr hohen Bedarf an Information verspüren im Hinblick auf die Betreuung ihrer Kinder. Gibt es überhaupt eine Art Grundinformationsbedürfnis von Erziehungsberechtigten, das sogar noch online zu stillen wäre?
   Eng mit dieser Fragestellung verknüpft, gibt sich auch unser letzter Problempunkt zu erkennen. Wollen Erziehungsberechtigte überhaupt per Internet über das Thema Erziehung informiert werden, und falls doch welche Wertschätzung erfahren die durch binäre Codes vermittelten Daten gegenüber der eigenen tatsächlichen Betrachtung? Kann die Internetpräsenz einer Kinderkrippe maximal der Grund für eine eigene tatsächliche Betrachtung sein oder hat sie evtl. noch mehr Potential?
   Insgesamt lässt unser Projekt einige interessante Fragen offen im Raum stehen, die wir jedoch versuchen werden angemessen zu beantworten.

1. Was bringt mir dieses Studium bisher?
2. Was sind meine Erwartungen (Wünsche / Hoffnungen / Ängste) an mein E-Portfolio?

1. Dieses Studium entführt mich auf eine abwechslungsreiche Reise zwischen Sozialwissenschaft und Technik. Einige Etappen provozieren glänzende Augen; einige jedoch nur die verschlossene Variante. Praktisch gesehen bringt mir das Studium eine Menge Arbeit in meinen Tagesablauf ein, dem ich mich aufopferungsvoll stelle.
2. Ich erwarte eine Arbeitsplatform zu finden, die mich von ihrer Relevanz überzeugt.
   Ich wünsch mir kein Online-Wohnzimmer, in dem ich mich unterhalten lasse.
   Ich hoffe, dass meine Kompetenzen in Bezug auf Informationsdesign steigen und ich fürchte mich vor zeitintensiver Verschwendung.